W roku szkolnym 2024/2025 mieliśmy przyjemność realizować w naszej szkole projekt OSEhero, którego celem jest budowanie społeczności zaangażowanych nauczycieli – liderów edukacji cyfrowej. Projekt, prowadzony przez NASK-PIB w ramach programu Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej, ma na celu wyposażenie nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych w wiedzę oraz narzędzia niezbędne do kształtowania bezpiecznych i świadomych użytkowników internetu – zarówno wśród uczniów, jak i ich rodziców oraz innych nauczycieli.
W IV Liceum Ogólnokształcącym im. Adama Mickiewicza w Warszawie działania projektowe zrealizowano w klasach drugich podczas zajęć informatyki. Projekt rozpoczął się od wspólnej rozmowy z uczniami – analizowaliśmy, czym jest dla nich cyberbezpieczeństwo, jakie znają zagrożenia, a czego mogą nie dostrzegać. Ta część była dla mnie wyjątkowo cenna – pokazała zarówno poziom świadomości młodzieży, jak i obszary wymagające pogłębienia.
Kolejnym etapem było praktyczne wykorzystanie zdobytej wiedzy – uczniowie przygotowali plakaty edukacyjne na temat cyberbezpieczeństwa, korzystając z programu graficznego Inkscape. Efekty ich pracy były imponujące – powstały prace pełne pomysłów, przemyślane merytorycznie, często z nutą humoru, a przy tym graficznie bardzo dopracowane. Plakaty te zostaną wyeksponowane na szkolnych korytarzach, by przypominać o zasadach bezpiecznego korzystania z sieci i skłaniać do refleksji.
Pod koniec maja udało się również zorganizować warsztaty prowadzone przez studentów Politechniki Warszawskiej, których tematem przewodnim było oczywiście cyberbezpieczeństwo. Spotkanie miało formę interaktywną – uczniowie chętnie zadawali pytania, dzielili się spostrzeżeniami, a przede wszystkim mieli okazję zobaczyć, że wiedza teoretyczna ma realne zastosowanie. To była cenna lekcja, zarówno dla uczniów, jak i dla mnie jako nauczyciela.
Czy wszystko przebiegło bez przeszkód? Nie do końca – pojawiły się drobne problemy techniczne, a czas, jak to zwykle bywa, był ograniczony. Mimo to uważam, że projekt przyniósł wiele dobrego: zwiększył świadomość uczniów, pokazał im, jak korzystać z internetu w sposób bezpieczny i odpowiedzialny, a także dał im przestrzeń do twórczego wyrażenia swoich myśli. Co równie ważne – dla mnie jako nauczyciela było to inspirujące doświadczenie, które potwierdziło, że warto łączyć tradycyjne wartości edukacyjne z nowoczesnymi narzędziami cyfrowymi.
Mam nadzieję, że to dopiero początek kolejnych, równie wartościowych inicjatyw w naszej szkole
Dorota Strupiechowska
